大班社会做个守信用的孩子教案范文

【大班社会做个守信用的孩子教案 第一篇】

守信用是一个人品德的表现，也是培养孩子良好行为习惯的重要方面。在大班社会中，作为老师，我们应当注重培养孩子们的守信意识和责任感，让他们成为守信用的孩子。下面是我为大班社会编写的一份教案范文，希望能给你参考和启发。

一、教学目标：

1.了解守信用的意义和重要性；

2.激发孩子们守信的积极性和主动性；

3.通过活动，培养孩子们的责任感和自信心；

4.引导孩子们形成守信用的行为习惯。

二、教学内容：

1.什么是守信用及其重要性；

2.如何守信用；

3.游戏活动：“诚信书写”、“宣言树”等；

4.分享和反思。

三、教学过程：

1. 热身：

教师通过展示图片或讲故事，引入“守信用”的话题，激发孩子们的学习兴趣和好奇心。

教师可以让孩子们讲述自己守信或失信的故事，引导他们思考守信的重要性。

2. 新知讲解：

教师向孩子们解释什么是守信用，它指的是说话算数、言出必行，讲约定、守承诺，对自己的行为负责，并与同伴保持诚实、友善的态度。

教师强调守信是一个人品质的体现，守信对人与人之间的关系起到重要的桥梁作用，并告诉孩子们守信对自己的成长和未来也有着重要的影响。

3. 如何守信用的讲解：

在讲解的过程中，教师可以结合具体的例子，引导孩子们理解如何守信用，并与他们互动和讨论。

教师告诉孩子们守信的方法有：言而有信，做到说到做，保持诚实和友善的品质，对错误及时承认和改正等。

4. 游戏活动：

（1）“诚信书写”：每个孩子对自己做过的守信事情进行记录，可以是简短的句子或者绘画，将这些记录贴在“宣言树”上展示。

（2）“宣言树”：制作一个大型的树形海报，上面写有“守信用树”，每个孩子可以在上面贴上自己的“守信宣言”，承诺今后要守信。

（3）其他守信游戏：根据孩子们的年龄和兴趣，设计一些寓教于乐的守信游戏，让孩子们在游戏中体验守信的喜悦，并通过互动学习团队合作和义务意识。

5. 分享和反思：

请几位孩子主动分享自己在游戏中的守信经历，让他们分享自己成功守信的喜悦，鼓励其他孩子也要努力守信。

最后，教师对整个活动进行总结和反思，强调守信的重要性，鼓励孩子们坚持守信。

四、教学反思：

通过这个教案的设计，孩子们在游戏中亲身体验到守信的乐趣，同时也培养了他们的责任感和自信心。在分享和反思的环节，对于守信行为进行了强化，增强了孩子们的守信意识。同时，通过活动的设计，可以发现孩子们对守信有着强烈的认同感和积极性，更加理解守信是一种美德，并形成守信的良好行为习惯。

当然，以上仅是一个简单的教案范文，具体的教学活动和教学方法还需要根据实际情况进行调整和改进。希望这个范文能给你带来一些启发，祝你在教学中取得好的效果！

【大班社会做个守信用的孩子教案 第二篇】

　　(一)活动目标：

了解守时的重要性，养成按时作息的习惯。

　　(二)活动准备：

材料准备：幼儿操作材料《健康·做个守时的好孩子》

　　(三)活动过程：

1.教师讲述故事《不守时的烦恼》。

提问：小虎不守时表现在哪里?小虎从早上起床到晚上回家，遇到了哪些不开心的事?为什么会发生这些事?

2.引导幼儿结合生活实际，分组交流讨论：怎样做个守时的孩子?

3.指导幼儿完成操作材料《做个守时的好孩子》

(1)幼儿看看、说说图片内容。

(2)按照要求看图连线。

4.模式游戏"小学生课间10分钟"。

玩法：提供材料，让幼儿操场上自由活动。10分钟后，教师发出信号，幼儿收拾材料回到指定的地点，比比谁最守时。

活动资料：不守时的烦恼(故事)小虎从来没有时间观念。妈妈说吃饭时间到了，小虎不听，还要玩。爸爸说睡觉时间到了，小虎不理睬，继续看电视。老师说上幼儿园不要迟到，小虎经常迟到。小朋友说："如果大家都像你，这个世界要乱套。"小虎不相信。

小虎早上起床，想吃早点。妈妈说："早餐时间已过，早点都吃完了。"小虎只好自己去买早点，可是所有的食品店都关门了。小虎问:"上班时间到了，你们怎么不开门?"营业员说："我们没有时间表，想什么时候营业就什么时候营业。"小虎气坏了。他来到幼儿园，老师说："厨房阿姨上班迟到了，来不及做早点。"这可好，小虎饿得受不了了。下午放学，别人都回家了，小虎的爸爸还没来接他，急得他打电话问爸爸："爸爸，您怎么到时间不来接我?"爸爸说："急什么，我还要同朋友聊天呢。"这天，小虎很晚回到家，他想看的儿童片已经播完了，急得他直叫唤："今天真是乱成一团。"

　　教学反思：

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

【大班社会做个守信用的孩子教案 第三篇】

　　活动目标：

1、知道答应别人的事情就应该做到。

2、体验守信用给别人带来的愉快情绪。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

准备手偶小兔、兔妈妈、小狗各1个。

准备学习包内容。

　　活动过程：

1、观看学习包中的图片，听故事，理解“答应别人的事情就应该做到”。

(1)完整听故事，理解故事大意。

(2)利用木偶演示，分别欣赏故事，帮助幼儿分析小兔明明不信用给别人带来的不愉受，明明妈妈守信用给别人带来的愉快情绪。

观看、欣赏故事前半部分，提问：明明答应了乐乐什么事?他做到了吗?小狗乐乐为什么很难过?讨论：什么是守信用?

观看、欣赏故事后半部分，提问：明明妈妈答应了什么事?她做到了吗?明明和乐乐玩到了明明妈妈做的玩具降落伞，有什么感受?

2、教师举例，让幼儿判断怎样做才是好孩子。

(1)红红答应妈妈上街不乱买东西，可是一到商店，红红看见了漂亮的布娃娃，非要妈妈买，不买就大哭大闹。她这样做对吗?为什么?应该怎样做?

(2)花花答应丽丽带《十万个为什么》的书给丽丽看，第二天，花花就把书带来给丽丽看了。她做得好吗?为什么?

(3)谁是守信用的好孩子?

3、交流活动：让幼儿说说自己平时守信用的事。

4、小结：以后都应做守信用的好孩子，答应别人的`事就要做到。

　　活动反思：

我们开展的社会活动《做守信用的孩子》，活动目标是理解守信用的重要性，在生活中做守信用的人。明白在生活中答应别人的事应该做到，体验守信用给别人带来的愉快。本次活动，通过创设木偶表演、讨论猜想、绘画等形式。整个活动以木偶表演的形式贯穿故事始终，引导幼儿学习、观察、讨论，让幼儿进一步理解守信用的重要性。本次活动分三个环节完成，层次清晰。

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